Cilt: 27 Sayı: 27, 1.06.2004

Yıl: 2004

Makaleler

 

1. E-öğrenmenin ve bilişsel stilin başarı ve internet öz yeterlik algısı üzerindeki etkisi

Cengiz Güngör Petek Aşkar

Sayfa : -

 

2. Improving learners' vocabulary through strategy training and recycling the target words

Ayşe Akın Gölge Seferoğlu

Sayfa : -

 

3. Enzimler konusunun anlamlı öğrenilmesinde analojiler oluşturmanın etkisi

Esin Atav Emine Erdem Ayhan Yılmaz Berna Gücüm

Sayfa : -

 

4. Foto-mat projesi ve matematik öğretmen adaylarının bu proje hakkındaki görüşleri

Ahmet Arıkan Ziya Argün Melek Çakmak Fatih Mehmet Taşar

Sayfa : -

 

5. Professional development programs and english language instructors: a critical-postmodern study

Arda Arıkan

Sayfa : -

 

6. An introduction of a whole school pastoral care approach: circle time

M Sencer Bulut

Sayfa : -

 

7. Humor: what can it do for tertiary students?

Mehmet Çelik

Sayfa : -

 

8. Orta öğretim öğrencilerinin biyoloji dersine ve biyoloji konularına ilgilerinin belirlenmesi

Sevilay Dervişoğlu Melek Yaman Haluk Soran

Sayfa : -

Araştırma Makalesi

9. ÖĞRENCİLERİN “MADDE” KONUSUNU ANLAMA DÜZEYLERİ, KAVRAM YANILGILARI, FEN BİLGİSİNE KARŞI TUTUMLARI VE MANTIKSAL DÜŞÜNME DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Emine Erdem Ayhan Yılmaz Esin Atav Berna Gücüm

Sayfa : 74-82

 

10. Early chıldhood teachers' attitudes toward gender roles and toward discipline

Feyza Erden

Sayfa : -

 

11. Alt sosyo-ekonomik düzey annelerin çocuklarını kabul ve reddetme davranışlarının incelenmesi (diyarbakır ili örneği)

Semra Erkan Mehmet Toran

Sayfa : -

 

12. Uluslararası düzeyde yükselen bir değer olarak biyolojik çeşitlilik

Sinan Erten

Sayfa : -

 

13. Geçmişten günümüze yerel Almanca ders kitaplarında görsel düzen

Ayten Genç

Sayfa : -

 

14. İlköğretim 3., 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin standart sözel problemlerde işlem seçimleri

Tuba İskenderoğlu Sadegül Altun Akbaba Sinan Olkun

Sayfa : -

 

15. Okul öncesi dönem çocuklarının sorun davranışlarının incelenmesi (ankara il örneği)

Eda Kargı Semra Erkan

Sayfa : -

 

16. 'İyonik bağlar' konusunda kavram yanılgılarının giderilmesi amacıyla yapılandırmacı-aktif öğrenmeye dayalı bir rehber materyal uygulaması

Hülya Ayar Kayalı Leman Tarhan

Sayfa : -

 

17. Biyoloji eğitiminde kavram haritalarının öğrenme başarısına ve kalıcılığa etkisi

Didem Kılıç Necdet Sağlam

Sayfa : -

 

18. The development of a qualitative analyzing method for concept maps

S Asli Özgün Koca Ahmet İlhan Şen

Sayfa : -

 

19. Davranışçılıktan yapılndırmacılığa:eğitimde yeni bir paradigma

Gürcü Koç Melek Demirel

Sayfa : -

 

20. İlköğretim öğrencilerinin İngilizce derslerinde kullandıkları iletişim stratejileri

Arzu Onat Konuşmaz Nesrin Toksöz

Sayfa : -

 

21. Biyoloji öğretmenlerinin araç-gereç kullanım yeterliliklerine ilişkin görüşleri

Pinar Köseoğlu Haluk Soran

Sayfa : -

 

22. Öğretmen adaylarının kuvvet kavramı ile ilgili yanılgılarını gidermede keşfedici laboratuar modelinin etkisi

Şengül Kurt Ali Riza Akdeniz

Sayfa : -

 

23. Lise kimya 2 ders kitabında yer alan radyoaktivite konusunun incelenmesi,öğrencilerin bu konudaki bilgilerinin araştırılması ve öneriler

F İnci Morgil Ayhan Yılmaz Nesimi Uludağ

Sayfa : -

 

24. Deutsche philologie und deutschlehrerausbildung in der turkei heute und morgen

Hüseyin Salihoğlu Bengül Çetintaş

Sayfa : -

 

25. Equipping learners with listening strategies in English language classes

Gölge Seferoğlu Sedef Uzakgören

Sayfa : -

 

26. Orta öğretim öğrencilerinin derslere ilgilerinin belirlenmesi

Melek Yaman Sevilay Dervişoğlu Haluk Soran

Sayfa : -

 

27. Depresyonun yordayıcısı olarak sınav kaygısı,gündelik sıkıntılar ve sosyal destek

İbrahim Yıldırım

Sayfa : -

 

28. Lise-3 kimya ders kitabında mevcut deneylerde kullanılan kimyasalların insan sağlığı ve labortuar güvenliği açısından tehlikeli özelliklerine yönelik öğrencilerin bilgi düzeyleri ve öneriler

Ayhan Yılmaz

Sayfa : -

 

29. Yabancı dilde hazırlanan bir öğretmen öz-yeterlik ölçeğinin türkçeye uygulanması

Miraç Yılmaz Pinar Köseoğlu Cem Gerçek Haluk Soran

Sayfa : -

Araştırma Makalesi

30. ORTAÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SINAVI’NIN, ÖĞRENCİLERİN YERLEŞİM YERLERİNE GÖRE, DİFERANSİYEL MADDE FONKSİYONU AÇISINDAN İNCELENMESİ

Halil Yurdugül Petek Aşkar

Sayfa : 268-275

 

31. Öğrencilerin günlük yaşamla ilgili biyoloji konularını öğrenme düzeylerinin belirlenmesi

Aydin Yüzbaşıoğlu Esin Atav

Sayfa : -

 

32. Öğretmenlerin bilgi okuryazarlığı öz-yeterlik inancı üzerine bir çalışma

Buket Akkoyunlu Serap Kurbanoğlu

Sayfa : -